ABSTRACT
Introdução e objetivo: Uma Liga Acadêmica é uma associação civil científica livre, de duração indeterminada, sem fins lucrativos que visa complementar a formação acadêmica em uma área específica por meio de atividades que atendam aos princípios do tripé universitário de ensino, pesquisa e extensão. O ingresso em uma liga permite ao acadêmico o desenvolvimento de habilidades como o trabalho em equipe, podendo construir consensos quanto aos objetivos e resultados a serem alcançados pelo conjunto, bem como quanto à maneira mais adequada de atingi-los. Normalmente, as Ligas Acadêmicas têm o intuito de integralizar alunos do mesmo curso, especificando uma determinada área. No entanto, diante da grande área que é a hematologia, pensando na necessidade de integralizar diferentes formações e visando a diversidade das vivências e percepções, a Liga Acadêmica de Hematologia Clínica e Laboratorial da UFPE (LHCL) surge com a proposta de inteirar conhecimentos de diversas áreas da saúde. O presente trabalho tem como objetivo relatar experiências obtidas na primeira gestão da LHCL, com enfoque no atendimento à população e na abordagem multiprofissional da hematolgia pelos seus integrantes. Relato de experiência: O conteúdo programático, desenvolvido pela gestão composta por um grupo de seis alunos do curso de biomedicina e um professor coordenador responsável, foram dividido em módulos para melhor entendimento e participação dos ligantes, e aconteceram quinzenalmente com participação de profissionais da área que conferiram palestras e aulas. O conhecimento foi aplicado por meio de discussão de casos clínicos reais, escrita de artigos de revisão e participação em eventos, priorizando atividades em grupo e debates entre diferentes cursos. Resultados: A LHCL representa, atualmente, a única Liga Acadêmica em hematologia de Pernambuco que propõe um enfoque multiprofissional. A inserção dos acadêmicos (que compõe a gestão) dos cursos de biomedicina, farmácia, ciências biológicas e enfermagem nas discussões sobre o manejo do pacientes tem sido de notável relevância no entendimento da hematologia em suas especificidades, já que os distúrbios abordados são de caráter multifatorial. Cada aluno participante age como replicador de conhecimentos e atitudes, respeitando as especificidades e limites de cada formação. Apesar das limitações encontradas por ser a primeira gestão e pelo contexto de COVID19 que estamos inseridos, ativididades foram desenvolvidas. Atualmente a LHCL promove uma semana de curso em hematologia clínicia e laboratorial que conta com mais de seis mil inscritos das mais diversas áreas, estados e até paises. Conclusões: A cada dia que passa, a contemporaneidade exige um novo perfil de profissional, que seja capaz de atender as novas perspectivas de trabalho. Desta forma, promover o espaço para que a conversa entre alunos de cursos diferentes ocorra é de extrema importância na formação de equipes multiprofissionais. Tornar a visão e o estudo da hematologia cada vez menos engessados e cada vez mais multidisciplinar é de extrema importância tanto em níveis acadêmicos como em abordagens hospitalares. Palavras-chave: Hematologia;Liga Acadêmica;Multiprofissionalidade;Relato.